Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/8028
Titre: تصميم برنامج علاجي للتكفل باضطراب الانتاج الشفهي للكلمة لدى الحبسي
Auteur(s): خديجة انتصار, زعزاعي
Mots-clés: فقدان القدرة على الكلام
اختبار مصمم
سرعة إنتاج الكلمات
نموذج كوهين
Date de publication: 3-sep-2024
Editeur: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر
Résumé: هدفت الدراسة الحالية بعنوان "إعداد برنامج علاجي لتحسين اضطراب إنتاج الكلمات الشفوية لدى الأفراد المصابين بالحبسة" إلى التحقيق في التحسن في دقة وسرعة إنتاج الكلمات الشفوية لدى الأفراد المصابين بالحبسة بعد تنفيذ برنامج علاجي يستهدف النموذج المعرفي العصبي المضطرب لإنتاج الكلمات الشفوية، مع التركيز على المسارات الصوتية والدلالية. أجريت الدراسة على عينة مكونة من ثلاثة أفراد تم تشخيصهم بالحبسة بعد السكتة الدماغية، تم اختيارهم عن قصد واستخدام أسلوب التصميم التجريبي لحالة واحدة مع قياسات قبلية وبعدية. بالإضافة إلى ذلك، تم تقدير الأهمية السريرية للتحسن في دقة وسرعة إنتاج الكلمات الشفوية باستخدام مؤشر التغيير الموثوق (RCI)، مؤكدًا: - تحسن في مستوى دقة إنتاج الكلمات الشفوية في جميع الحالات الثلاث. - تحسن في مستوى سرعة إنتاج الكلمات الشفوية في حالة واحدة فقط. تم اختبار الفرضيات باستخدام اختبار مصمم من قبل زازاي (2021)، وأسفرت النتائج التالية: - وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين القياسات القبلية والبعدية في دقة إنتاج الكلمات الشفوية، مع وجود حجم تأثير كبير للبرنامج على الدقة، وفقًا لإرشادات كوهين. - لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين القياسات القبلية والبعدية في سرعة إنتاج الكلمات الشفوية، ولكن كان هناك تأثير للبرنامج على السرعة وفقًا لإرشادات كوهين
Description: أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه ل.م.د في الارطوفونيا تخصص : علم الاعصاب اللغوي العيادي
URI/URL: http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/8028
Collection(s) :Sciences humaines [LMD]

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
الأطروحة النهائية.pdfأطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه ل.م.د في الارطوفونيا تخصص : علم الاعصاب اللغوي العيادي5,75 MBAdobe PDFVoir/Ouvrir


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.